Actividad 2: Unión e intersección entre conjuntos

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH 

FECHA DE ENTREGA: LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL LUNES 17 DE FEBRERO DEL 2014

NOMBRE: ____________________________________ GRADO: CUARTO 

 1. Halla la unión de cada par de conjuntos.

2. Observa los siguientes conjuntos. luego escribe  V  si la expresión es verdadera o  F  si la expresión es falsa.

3. Resuelve: 

a. Observa cada par de conjuntos. Luego subraya los elementos que tienen en común

  P = { 3, 5, 9. 8. 12 }                   M = { a, e, i }                W = { o , 8 }

  Q = { 2, 3, 4, 7, 8 }                    K = { a, e, i }                  Y = { a, e, i , o , u }

b. Escribe los elementos de cada intersección.

d. Observa el diagrama de P y Q. Contesta.

    ¿Por que 3 y 8 estan en la parte donde se cruzan los diagramas de los dos conjuntos?

    ¿Por que 5 esta en el diagrama de P pero no en el de Q?

    Por que 4 esta en el diagrama de Q pero no en el de P?

4. Lee las pistas y escribe en el diagrama los elementos de cada conjunto

Las palabras agudas son las que tienen el acento en la ultima silaba. Las palabras trisílabas son las que tienen tres silabas.

El conjunto A esta formado por palabras agudas y el conjunto T por palabras trisílabas. Escribe las siguientes palabras en el diagrama de acuerdo con su característica.

* cajón         *carnaval       * máscara         *cascarón         * canción       *examen