Actividad 4: Sucesos y Arreglos

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH
NOMBRE: _________________________________________
FECHA DE ENTREGA: LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER EL DÍA  6 DE NOVIEMBRE DEL 2014
TEMA: SUCESOS Y ARREGLOS

1. ESCRIBE si es un suceso posible, imposible o seguro, según corresponda:
A.)  Al lanzar un dado sacar puntuación par. ____________________________

B.) Lanzar un dado y sacar una puntuación mayor que 6. __________________________

C.) Bajar a la planta baja en ascensor. _______________________________

D.) En una caja hay cinco bolas amarillas, sacar una bola amarilla __________________________

E.) En una caja hay cinco bolas amarillas, sacar una bola azul __________________________

F.)  Lanzamos una moneda al aire y que salga cara: ______________________________

G.) Al lanzar un dado de seis caras enumeradas del 1 - 6 , sacar un numero mayor que ocho. _________________________

G.) Al lanzar un dado de seis caras enumeradas del 1 - 6 , sacar un numero menor que seis. _________________________

H.) Hago girar la flecha de una ruleta con 4 colores y que salga un numero ______________________


I.) Todos los días si amanece. ________________________________


2. REALIZA EL ARREGLO CON REPETICIÓN Y SIN REPETICIÓN

A.) Escribamos las parejas de letras que se podrían formar (de la dos) con las letras de la palabra VIDA

B.) Escribamos las parejas que se podrían formar con el juego PIEDRA, PAPEL O TIJERA

C.) Escribamos las parejas que se podrían formar con los números 1, 2, 3 y 4

Actividad 3: Área de algunos cuadriláteros y del triangulo.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _____________________________________________
FECHA DE ENTREGA: LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA 17 DE OCTUBRE DEL 2014
TEMA: ÁREA DE ALGUNOS CUADRILÁTEROS Y DEL TRIÁNGULO

Interpreta y resuelve:

1. Se está construyendo una piscina de forma rectangular con 12 m de largo y 5 m de ancho. Calcular el área de la piscina.






2. Juan esta quiere construir una mesa cuadrada cuyos lados miden 4 metros. Calcula el área de la mesa.







3. ¿Cuál es el área de un triangulo equilátero de 6 cm de altura y 2 cm de base?







4. ¿Cuál es el área de un paralelogramos cuya base es de 9 dm y altura de 2 dm?

Actividad 2: Perímetro de figuras planas

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: ________________________

LLEVARLO IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA 13 DE OCTUBRE DEL 2014
TEMA: PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS

1. Hallo el perímetro de las siguientes figuras:

2. Relaciono la información dada en la columna de la izquierda con los resultados que se muestran en la columna de la derecha

3. En el taller de madera de una empresa trabajan 3 empleados arreglando, puliendo o pintando todos los artículos.
Contesto.
a.) Si uno de los empleados debe pintar el borde de una ventana de forma rectangular de 7 m de largo y 3 m de altura, ¿Cuántos metros debe pintar? _________________________________________________________________________________

b.) Otro de los trabajadores debe colocar alrededor de una mesa triangular cinta de enmascarar, antes de aplicarle un barniz. Si los lados de la mesa miden 140 cm, 80 cm y 70 cm, ¿Cuántos mm de cinta necesita? _________________________________________________________________________________

c.) Uno de los tableros de la publicidad de la empresa tiene una forma irregular y cuenta con 6 lados, que tienen como longitud 8 , 14, 6 , 10 , 5 y 6 m, respectivamente. Si se debe construir un nuevo tablero con 3 veces el perímetro del anterior, ¿Cuánto mide el perímetro del primer tablero? ________________________________________________________________________________
¿Cuánto debe medir el perímetro del segundo tablero? _________________________________________________________________________________

Actividad 1. Transformar múltiplos y submúltiplos del metro.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: __________________________________

FECHA DE ENTREGA: LLEVARLO IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2014
TEMA: CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD

1. Efectúo la conversión de las siguientes unidades de longitud

Ten en cuenta el siguiente esquema:

|  Km |   hm  |   dam  |   m  |  dm  |  cm  |  mm   |

• 3 km : ______________ m
• 12 hm: ______________ m
• 1 cm: _____________ mm
• 15 dam: __________ m
• 9 m : ___________ cm
• 2 dm: ____________ mm
• 7 hm: ____________ dam
• 6 km: _______________ mm
• 10 hm: _____________ m
• 1000 km: ____________dam
• 290000 m: _____________  km
• 9000 mm: _____________ m
• 8000000 mm: ____________ dam
• 120000000 cm: _______________ km
• 10000000 mm: _________________ dam
• 3,989 hm: ______________m
• 91,4567 km: _____________m
• 98,567 dam: _____________ cm
• 6,986 cm: ______________ mm
• 768,9 mm: _______________ dm
• 4569,98 cm: __________________ m
• 65,987 mm: _________________ cm
• 458,98 dam: ________________ km

UNIDAD 4: MEDICIÓN - PROBABILIDADES

Actividad 6: Lectura y Escritura de Números Decimales

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _____________________________________ CUARTO GRADO

FECHA DE ENTREGA: Llevarlo impreso sin resolver el día 18 DE AGOSTO
Por favor NO PEGUE esta actividad en el cuaderno, envíelo impreso y sin realizar en la carpeta del estudiante.

Escribe los siguientes números decimales con letras:

• 2,543 = _____________________________________________________________
• 3,01 = ______________________________________________________________
• 4,98 = ______________________________________________________________
• 3,990 = _____________________________________________________________
• 0,100 = _____________________________________________________________
• 42,2 = ______________________________________________________________

Escribe los siguientes números decimales

• 0 unidades y dos décimas: __________________________
• 10 unidades y ciento ocho milésimas : _________________
• 23 unidades y veintidós centésimas : _______________
• 44 unidades y 10 centésimas : _______________
• 22 unidades y 10 milésimas : ______________

Observa el video: Lectura y Escritura de Números Decimales

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

Observa los vídeo te ayudará a estudiar y a resolver dudas

TEMA: LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES.

Actividad 5: Taller Evaluativo de Operaciones con Fraccionarios.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _____________________________________ CUARTO GRADO

FECHA DE ENTREGA: Traerlo IMPRESO, SIN RESOLVERLO el día 4 de AGOSTO
Por favor NO PEGAR esta actividad en el cuaderno, Llevarlo impreso y sin realizar en la carpeta del estudiante.

RESUELVE

1. En una olla hay 3/6  de arroz y en otra olla hay 1/6 de arroz. ¿Qué cantidad de arroz hay en total?

2. Pedro tiene 1/7 metros de tela y Juana 1/7 metros. Deciden juntar lo que tienen. ¿Cuántos metros de tela tienen en total?

3. Hay 5/8 de agua en un envase. Si utilizo 3/8 del agua. ¿Qué cantidad de agua me queda?

4. La familia de Oscar gasta 5/6 de su presupuesto en vivienda y 1/5 en alimentación. ¿Qué fracción del presupuesto gasta en total?

5. Un ciclista tiene que recorrer 3/8 km  que separan dos pueblos. Si han recorrido 1/5 ¿Cuántos km le faltan  todavía?

Actividad 4: Operaciones con Fraccionarios

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: ___________________________________________ CUARTO GRADO
FECHA DE ENTREGA: Llevarlo impreso SIN RESOLVER PARA EL DÍA JUEVES 1 DE AGOSTO

TEMA: OPERACIONES CON FRACCIONARIOS

2. Resuelve los siguientes problemas:

A) Un ciclista ha recorrido en la primera hora los 1/10de un trayecto, en la segunda, los 5/10 y en la tercera hora, los 3/10 del trayecto. ¿Qué fracción representa a cantidad de kilómetros recorridos?

B) Carolina ha vendido 1/8 kilos de pollo esta mañana, 2/4 de kilo de pollo esta tarde. y en la noche 1/8 del pollo ¿Qué fracción de kilo de pollo ha vendido en total?

C)  Esther tiene una colección de 1/8 de las postales de animales más lindas de Colombia y 2/8 de las postales de flores mas lindas de Colombia. ¿Qué fracción representaría la cantidad de postales que tiene Esther?

Actividad 3: Multiplicación y División de Fraccionarios

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: ________________________________________ 4° GRADO

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONARIOS

FECHA DE ENTREGA: Llevarlo impreso sin resolver el día 28 DE JULIO

Por favor NO LO PEGUE en el cuaderno, envíelo sin realizar en la carpeta del estudiante

Actividad 2: Adición y sustraccion de Fraccionarios

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH
NOMBRE: _________________________________________- 4° GRADO

FECHA DE ENTREGA: Llevarlo impreso SIN RESOLVER EL DÍA 25 DE JULIO

TEMA: ADICIÓN  Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

1. ADICIÓN

Fracciones HOMOGÉNEAS

Fracciones HETEROGÉNEAS

2. SUSTRACCIÓN

Fracciones HOMOGÉNEAS

Fracciones HETEROGÉNEAS

RESUELVE:

1. En una olla hay 3/5  de arroz y en otra olla hay 1/5 de arroz. ¿Qué cantidad de arroz hay en total?

2. Luis Camino 2/5  kilómetros desde su casa a la escuela y 1/5  kilómetros de la escuela al parque . ¿Cuántos kilómetros recorrió en total?

3. Pedro tiene 1/5 metros de tela y Juana 1/3 metros. Deciden juntar lo que tienen. ¿Cuántos metros de tela tienen en total?

4. Hay 4/5 de agua en un envase. Si utilizo 1/5 del agua. ¿Qué cantidad de agua me queda?

5. Lucia tiene 6/8 metros de tela. Guillermo tiene 4/8 metros de tela. ¿Cuántos metros mas tiene Lucia?

6. La familia de Oscar gasta 1/3 de su presupuesto en vivienda y 1/5 en alimentación. ¿Qué fracción del presupuesto gasta en total?

7. Un ciclista tiene que recorrer 3/8 km  que separan dos pueblos. Si han recorrido 1/5 ¿Cuántos km le faltan  todavía? Lucia?

8. José compra 3/4 libras de harina para elaborar un pan. Utiliza 1/ 4 de libra. ¿Cuántas libras de harina le quedan?

Actividad 1: Fracción como parte de un todo

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE:______________________________________________ 4° GRADO
FRACCIONES
FECHA DE ENTREGA: LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER EL DÍA 11 DE JULIO
Por favor NO PEGAR en el cuaderno, llevarlo impreso y sin realizar en la carpeta del estudiante.

1. Une con una línea según corresponda:
                             4/5 El numerador es mayor que es denominador

                             1/3 El denominador es nueve.

                             6/9 El numerador es menor que el denominador

                             5/7 El denominador es cinco y el numerador es cuatro.

                             9/3 El numerador es cinco.

            

             2.       Represento gráficamente cada una de las fracciones dadas:

                   

                   1/2                                                                  

                   

                   3/7                                                                                  

                   

                   9/3 

                   

                   

                   7/3

                  

                   8/5

                                          

            3. Escribo la fracción que representa la parte coloreada

               

UNIDAD 3: FRACCIONES - NÚMEROS DECIMALES

Actividad 6: Problemas de Máximo Común Divisor

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _____________________________________

TEMA: PROBLEMAS DE MÁXIMO COMÚN DIVISOR

LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA: (POR DEFINIR)

1. Un carpintero quiere cortar una plancha de madera de  10 cm de largo y  20 cm de  ancho, en cuadrados lo más grandes posible. ¿Cuál debe ser la longitud máxima del lado de cada cuadrado?

2. María y Jorge tienen 25 bolas blancas, 15 bolas azules y 90 bolas rojas y quieren  hacer el mayor número de collares iguales sin que sobre ninguna bola.  ¿Cuántos collares iguales pueden hacer?

3. En una bodega hay 3 toneles de vino, cuyas capacidades son: 250 l, 360 l, y 540 l. Su contenido se quiere envasar en cierto número de garrafas iguales. Calcular las capacidades máximas de estas garrafas para que en ellas se pueden envasar el vino contenido en cada uno de los toneles

4. María quiere dividir una cartulina de 40 cm. de largo y 30 cm. de ancho en cuadrados iguales, tan grandes como sea posible, de forma que no le sobre ningun trozo de cartulina.

¿Cuánto medirá el lado de cada cuadrado?

5. Eva tiene una cuerda roja de 15 m. y una azul de 20 m.

Las quiere cortar en trozos de la misma longitud, de forma que no sobre nada.

¿Cuál es la longitud máxima de cada trozo de cuerda que puede cortar?

Actividad 5: Problemas de Mínimo Común Múltiplo

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _______________________________________________

TEMA: PROBLEMAS DE MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA: (POR DEFINIR)

1. Un viajante va a Barranquilla  cada 10 días, otro viajante va a Barranquilla cada 12 días y un tercero va a Barranquilla cada 20 días.  ¿A los cuántos días como mínimo coincidirían en encontrarse los viajantes  en Barranquilla?

2. Andrés tiene en su tienda los botones metidos en bolsas. En la caja A tiene bolsitas de 24 botones cada una y no sobra ningún botón. En la caja B tiene bolsitas de 20 botones cada una y tampoco sobra ningún botón. El número de botones que hay en la caja A es igual que el que hay en la caja B. ¿Cuántos botones como mínimo hay en cada caja?

3. Un viajero va a Barcelona cada 18 días y otro cada 24 días. Hoy han estado los dos en Barcelona. ¿Dentro de cuantos días volverán a estar los dos a la vez en Barcelona?

4. Juan tiene la gripe y toma un jarabe cada 8 horas y una pastilla cada 12 horas.

Acaba de tomar los dos medicamentos a la vez. ¿De aquí a cuantas horas volverá a tomárselos a la vez ?

5. Luís va a ver a su abuela cada 12 días, y Ana cada 15 días. Hoy han coincidido los dos. ¿De aquí a cuantos días volverán a coincidir en casa de su abuela?

Actividad 4: Taller de Descomposición de números en factores primos

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: _______________________________________________

Tema. Descomposición de números en factores primos

LLEVARLO IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA: (POR DEFINIR)

1. Descomponer los siguientes números en factores primos

2. Descomponer los siguientes números utilizando el diagrama de árbol

Descomponer

OBSERVA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y RECUERDA LO APRENDIDO EN CLASE.

Descomponer el número 100 en factores primos

100 = 2  X  2  X  5  X  5

Descomponer el número 21 en factores primos

21 =  3  X  7

Descomponer el número 70 es factores primos

 
70 = 2  X  5  X  7

Actividad 3: Números Primos y Compuestos

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

NOMBRE: ____________________________________________ 

TEMA: NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

LLEVAR IMPRESO SIN RESOLVER PARA EL DÍA (POR DEFINIR)

1. Para hallar los números primos , tacha de dos en dos desde el CERO:

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26	27	28	29
30	31	32	33	34	35	36	37	38	39
40	41	42	43	44	45	46	47	48	49
50	51	52	53	54	55	56	57	58	59
60	61	62	63	64	65	66	67	68	69
70	71	72	73	74	75	76	77	78	79
80	81	82	83	84	85	86	87	88	89
90	91	92	93	94	95	96	97	98	99
100

Los números que quedaron SIN TACHAR SON LOS NÚMEROS PRIMOS

Halla los números compuestos: 

• Halla los números compuestos del 100 - 200 : _____________________________________
• Halla los números compuestos del 50 - 70 = _______________________________________
• Halla los números compuestos del 30 - 50 = _______________________________________
• Halla los números primos del 20 - 40 = ___________________________________________
• Halla los números primos del 50 - 70 = ___________________________________________
• Halla los números primos del 20 - 30 = ___________________________________________